D-WISE : Universität Hamburg

Netzwerkgebilde aus Draht in schwarz-weiß

Foto: Alina Grubnyak

Willkommen

Digitale Wissenssoziologische Diskursanalyse (D-WISE)
Multimodale Bedeutungsanalysen in Grounded Theory geleiteten Forschungsprozessen

Das BMBF-geförderte Verbundprojekt D-WISE entwickelt neue informatische Analyseverfahren zum Einsatz von kontextorientierten Embedding-Repräsentationen und eine prototypische Arbeitsumgebung als digitale Unterstützung von wissenssoziologischen Diskursanalysen (WDA). Das Projekt arbeitet heraus, zu welchen Zwecken, wann und wie Digital Humanities-Verfahren in qualitative diskursanalytische Wissensproduktion sinnvoll eingebunden werden.

Das Forschungsvorhaben ist am Institut für Empirische Kulturwissenschaft und am Language Technology Group, Fachbereich Informatik der Universität Hamburg angesiedelt.

Aktuelle Meldungen

Foto: DHd2023

17. Februar 2023|DWISE

DHd2023

D-WISE invites to their paper and poster presentation at the DHd2023 – "Open Humanities, Open Culture".

March 13–17, 2023 | Trier, Germany & Belval, Luxembourg | hybrid

Session V7_1: Open Science, Open Culture: Friday, March 17th, 11:15 – 12:45 (CET)

In Session "V7_1: Open Science, Open Culture" the submitted paper "Open...

Foto: UHH

16. Dezember 2022|DWISE

DHd2023 – Preprint

Die D-WISE Kurzvortrag und Poster für die DHd2023 wurden angenommen. Die Preprint Beiträge ist unter Publikationen oder hier zu finden:

Eiser, Isabel, Tim Fischer, Florian Schneider, Gertraud Koch, Chris Biemann, Fynn Petersen-Frey. 2022 [Preprint]. Open Science Prinzipien und interdisziplinäre Kollaboration in D-WISE...

Foto: CAPTURE

16. November 2022|DWISE

CAPTURE Talk "D-WISE: With Manual and Digital Approaches towards a Tool Suite for Discourse Analysis"

D-WISE invites to their CAPTURE Talk by Isabel Eiser at the Department of ALM – Uppsala University, virtually taking place 16 November 2022

"D-WISE: With Manual and Digital Approaches towards a Tool Suite for Discourse Analysis"

How can DH methods be meaningfully integrated into qualitative discourse analysis knowledge...

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